Importanta rolului de parinte

Sa fii parinte este experienta cea mai dificila,solicitanta si generatoare de satisfactii.Este o responsabilitate uriasa sa cresti un copil care sa devina o persoana sanatoasa,si care sa-si ocupe locul sau in generatia urmatoare.Parintii sunt fundamentul familiei.Noi suntem primii si cei mai importanti profesori si modele pentru copiii nostri.Parintii trebuie sa aiba grija de ei insisi pentru a putea avea grija de copiii lor.

Rolul de parinte este un proces de invatare.Este continuu si mereu in schimbare.Noi ne invatam copiii prin intermediul cuvintelor si al exemplului.Ceea ce noi spunem si facem modeleaza comunicarea,tratand stressul si furia.Fiecare parinte si fiecare copil este unic in felul lui.Sau,fiecare om este o entitate.Nu exista o metoda unica infailibila de a fi parinte sau copil.Trebuie doar sa ne recunoastem propriile puncte forte precum si pe cele ale copiilor nostri.

Motto:

– Inainte ca ceilalti sa poata bea din cupa mea,ea trebuie sa fie umpluta.

– Intelegerea stressului si a furiei si abordarea acestor

“Oricine poate sa se infuruie, este usor, dar sa te infurii pe cine trebuie, cat trebuie, pentru ce trebuie si cum trebuie – asa ceva Nu este usor”.(Aristotel)

COMUNICAREA

-este fundamentul tuturor relatiilor;

-ne ajuta sa simtim ca suntem auziti si intelesi.

-este schimbul de mesaje;

-implica o ascultare clara si o exprimare clara.

-este deasemenea si nonverbala.

Motto:

Fii atent ce faci,copiii asculta…si invata.(Steven Sondheim)

Intelepciunea se naste in urma ascultarii.

Bebelusii “comunica” cu noi si ne spun ce nevoi au.Una dintre sarcinile noastre este sa-i privim si sa invatam “cum comunica”,sa-i ascultam si sa incepem sa intelegem ce spun ei.

Exemplu: Capacitatea noastra de a recunoaste plansul bebelusului nostru si ce inseamna acest plans;

* Sunt ud,sunt obosit,vreau sa fiu luat in brate,mi-e foame

Repeta,repeta,repeta.Bebelusii si copiii mici iubesc repetitia

Repetitia este metoda prin care bebelusii invata limba si se dezvolta din punct de vedere social.Folositi placerea lor fata de repetitie si dezvoltati-le abilitatile.Folositi cuvinte simple pentru a descrie o activitate.

Exemplu: Ne jucam cu mingea.Spuneti cuvantul “minge”.Adaugati:este o minge mare sau o minge mare si albastra. Adaugand cuvinte noi,ne ajutam copilul sa auda cuvinte noi si sa-si mareasca vocabularul.

Pronunta des numele bebelusului

Chemati-l pe nume. Aceasta il invata sa-si recunoasca numele si ne ajuta sa-i captam atentia.Conversati cu bebelusul

Uitati-va la bebelus – uitati-va in ochii lui.Daca bebelusul gangureste,raspundeti-i.Mimati sunetele lui sau reluati in cuvinte ceea ce i-ati spus.Acest dialog combinat cu ascultare il ajuta sa invete procesul conversatiei.

Folositi jucarii care incurajeaza vorbirea

Lasati cateva jucarii inofensive in leaganul sau,cu care va putea vorbi atunci cand se trezeste. Foarte utila este si o oglinda langa patut,poate vorbi cu sine insusi intr-o oglinda.

Vorbiti lent si clar;folositi proprozitii simple;numiti obiectul cand bebelusul gesticuleaza spre el:Daca bebelusul arata spre biberon,atunci spuneti:Vrei biberonul?

Atingeti bebelusul si tineti-l in brate

Pentru copiii mici,atingerea este probabil cea mai puternica metoda de comunicare.Pentru bebelus,copilul pana la doi ani,si copilul pana in sase ani,imbratisarile si tinutul de mana comunica iubire si acceptare. Acestea construiesc apropierea din cadrul relatiei parinte – copil.Mangaierea este o experienta importanta si necesara pentru copil la fel cum este si oferirea de hrana si imbracaminte.

Cuvintele potrivite

Cand copiii ajung la varsta de doi ani,ei pot sa inteleaga multe cuvinte.Ei pot auzi ceva de genul urmator intr-o casa normala…”Nu mai trage cainele de coada”; ” ce baiat rau,stii ca nu ai voie sa faci asta…” etc.Bineinteles ca,din fericire exista multe alte lucruri pozitive care se spun intre acestea.Dar cum v-ati simti dumneavoastra cu astfel de comentarii care se repeta zilnic…incurajati sau descurajati? Exista metode de a spune lucrurile intr-o maniera incurajatoare,folosind cuvinte si fraze specifice care sunt potrivite pentru acest scop.

1. Faceti indrumarile intr-o forma pozitiva,nu intr-una negativa.

Cand este necesara o interzicere,este bine sa includeti o sugestie pozitiva,de obicei un timp sau un loc;exemplu:” – Nu este bine sa fugi prin casa.Poti sa te duci in curte si sa fugi acolo”.

De cate ori un copil trebuie sa fie redictionat,inlocuiti activitatea cu ceva cat mai apropiat de cea initiala. “Daca copilul bate in masa,spuneti:Hai sa luam toba ta si sa batem in ea”.

De cate ori este posibil,motivul interdictiei sau redictionarii ar trebui sa fie prezentat.

” Nu esti in siguranta in locul acela.Mersul cu trotineta se face aici”.

2. Dati-i copilului o alegere numai atunci cand intentionati sa-l lasati sa aleaga singur ce va face: “Este ora de culcare.Tu hotarasti ce pijama doresti sa iei in noaptea asta”.

Asigurati-va ca alegerile lasate pe seama copilului sunt acelea pe care le puteti accepta si care sunt adecvate pentru varsta si gradul lui de intelegere.

“Vrei sa porti tricolul albastru sau pe cel rosu?” sau “Poti sa alegi 3 jucarii pe care sa le iei cu tine in excursie”.

3.Alegeti cuvintele si tonul vocii care il fac pe copil sa aiba incredere si sa se simta in siguranta,nu vinovat sau rusinat.

Acuzatiile de genul “baiat rau” sau “fata neascultatoare” sunt resimtite de copil ca fiind judecati contra sa in totalitate si ii afecteaza imaginea de sine. In loc de “Baiat rau ce esti – poti spune:ti-am spus sa nu mai arunci apa pe jos”,incercati altfel de exemplu: “Cand esti in cada,poti sa te joci cu apa”.

Atentia trebuie sa fie concentrata asupra comportamentului specific care trebuie schimbat,nu asupra copilului ca persoana.”Dupa ce termini cu plansul,vom sta de vorba despre aceasta”.

4. Ajutati copilul sa-si dezvolte personalitatea subliniind motivatiile situatiei.

Concentrati atentia asupra emotiilor care ar fi putut motiva comportamentul.

“Ma intreb ce anume l-a putut supara asa de tare incat sa te loveasca?”

“Uneori,cand oamenii sunt obositi,ei se supara foarte usor”.

5.Evitati comparatiile dintre un copil si altul,dar folositi recunoasterea individuala sau realizarile si progresele. “A fost o sarcina grea pentru un baiat de varsta ta”.

6.Cel mai eficient discurs este cel simplu,lent si direct.

Stabiliti un contact vizual bun pentru a capta atentia copilului.

7.Folositi proprozitii scurte,vorbiti rar,folositi un ton placut al vocii.

8. Folositi un ton placut al vocii;

9. Alegeti cuvinte si fraze potrivite;

10. Spuneti copiilor ce doriti sa faca ei,nu ce nu doriti,ce ne place,nu ce nu ne place.

* Este nevoie de practica pentru a invata sa comunicam pozitiv

Pentru copiii destul de mari ca sa inteleaga,exista un limbaj de incurajare pe care-l puteti dezvolta si mai mult folosind fraze ca:

” Ai rezolvat…”

” Ai facut…”

” Ma bucur ca esti multumit de…”

” Ce parere ai despre aceasta?”

sau Acordati sprijin:

” Te cunosc si sunt sigur/a ca vei reusi”.

sau” O sa reusesti”.

sau” Am incredere in tine”.

sau” Sunt sigur/a ca te vei descurca…”.

Subliniati contributia,punctele forte si aprecierea:

” Multumesc(actiunea)…ne-a fost de mare ajutor”;

sau:”A fost frumos din partea ta sa…”;

sau “Am nevoie de ajutorul tau pentru…”:

sau “Tu te pricepi la…Ai vrea sa faci asta pentru mine?”

sau “Hai sa facem impreuna…”;

sau “Tu te pricepi la…Ai vrea sa faci asta pentru mine?”.

Recunoasteti efortul si progresele:

“Se pare ca ti-ai dat silinta…”

“Se pare ca ai petrecut mult timp gandindu-te la acest lucru”;

“Uite,faci progrese in…(Fiti concret).

Cu putin exercitiu,veti fi uimit/a cat de mult schimba totul cuvintele pe care le alegeti si le folositi.